Sostenuto dalle Università Roma Tre e Mediterranea di Reggio Calabria, con il sostegno della Città Metropolitana e il riconoscimento della rete Unesco delle Learning Cities, il progetto “RC efficacy” unisce ricerca accademica, ascolto del territorio e sperimentazione didattica, con un respiro nazionale e internazionale.
Tema dell’appuntamento odierno, che ha coinvolto numerosi docenti e formatori del territorio, è stato l’intelligenza artificiale nella didattica, un’indagine attenta e approfondita affrontata da Francesco Agrusti e Beatrice Partouche di Uni RomaTre sulla opportunità, gli strumenti innovativi e la responsabilità etica insiti nell’attuale rivoluzione digitale e tecnologica.
«Una giornata di formazione fondamentale – è stato detto nel corso del convegno – per comprendere come l’IA stia trasformando i processi educativi, tra personalizzazione dell’apprendimento, valutazione, feedback e nuove responsabilità». L’obiettivo, dunque, non è sostituire il ruolo educativo dell’insegnante, ma «valorizzarlo, integrando innovazione e competenze umane per una scuola sempre più al passo con le sfide del presente».
